+15一次学期的分数跨度
+10高考阅读提分
1等奖湛江英语拼写大赛
4类可核对的进步
Records
四类档案，按可验证程度排序
越靠前的越硬：分数可以查，能力突破只能靠家长和孩子的描述，所以我们把它们分开写，不含糊在一起。
TYPE 01
分数 · 可查期中考 68.5 → 期末 83.5
一位学生在同一个学期内的两次大考成绩变化，跨度 15 分。家长的原话是：「孩子自己都不太敢信。」
TYPE 01
分数 · 可查高考阅读理解 +10 分，最难的五选七全对
一位高三学员：「阅读理解提高了 10 分。最难的那道『五选七』，我五个全对了。」五选七是高考阅读里公认最容易失分的题型。
TYPE 02
名次与证书 · 可查湛江英语拼写大赛一等奖
家长反馈：「孩子拿了湛江英语拼写大赛一等奖。」拼写比赛考的是词汇量与准确度，属于短期可见、可核对的成果。
TYPE 03
能力突破 · 家长描述从「听不懂」到「第一次听懂」
子辰原先只能跟着点读机读，独立阅读还有困难。家长的原话是：「前几天她告诉我，她第一次听懂了英语老师在课堂上讲的内容 —— 以前是听不懂的。」这一类的价值在于：它改变了孩子在学校课堂里的处境。
TYPE 03
能力突破 · 家长描述从「不敢开口」到「愿意上课」
「孩子每次下课回来都特别开心，说很喜欢上您的课。」动机先立起来，后面所有的方法才装得进去。这是我们最看重的一类进步。
TYPE 04
长期影响 · 学员自述「他教我的，不只是英语」
一位实习生在自述里写道：在冲击波英语实习期间，创始人 Sim 既是她的英语导师，也是她人生志向的导师。多年后仍然被提起的影响，才是这套方法真正的检验。
TYPE 04
长期影响 · 老学员自述「在我心里，冲击波是一道真正的波」
一位老学员把品牌理解成「一股力量向外发射，撞上障碍，然后把自己的能量向四面八方辐射出去」。他同时说清了这套主张：学地道、实用、有思考、有母语内涵的英语。
关于出处：以上每一条都能在 家长与学员的声音 找到完整原文（中英对照）。我们不做加工，也补不进去没有发生过的事。
How We Record
我们怎么记录一个孩子的进步
不靠感觉，靠四个可以拿出来的东西。
STEP 01
起点诊断
入学前做一次免费诊断，记录发音、词汇、语法、读写四项基线。没有基线，后面的「进步」就无法证明。
STEP 02
阶段里程碑
每个阶段设一个明确目标（比如「能独立读完一本分级读物」），达成了才进入下一阶段。
STEP 03
过程留痕
课表、作业、批改记录全部留在学生账号里。家长自己就能翻，不需要问。
STEP 04
家长可见的复盘
每次阶段结束给一份复盘：哪些目标达成了、哪些没有、下一阶段改什么。
下一份档案，
可以是你们家的。
先做一次免费诊断导学，拿到孩子的基线，再谈路线。
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